jueves, 30 de noviembre de 2017

FIESTA DEL CHUPETE

FIESTA DEL CHUPETE


HOY HA SIDO UN DÍA MUY ESPECIAL EN NUESTRO COLE. HEMOS CELEBRADO QUE SOMOS TODOS Y TODAS MAYORES, FUERTES Y CAMPEONES. NUESTRA FIESTA SE HA LLAMADO "FIESTA DEL CHUPETE".

ESTAS SON LAS ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO:

- Cada niñ@ ha entregado hoy su chupete de forma voluntaria.  Le hemos pasado un trocito de lana para después colgarlo.
- Hemos hablado en la asamblea del importante paso que hemos dado todos y cada uno de los niños y niñas del cole. 
- Más tarde hemos contado el cuento "El árbol mágico de los chupetes". 
- Por último hemos hecho una canción-ritual "soy grande, soy fuerte, no necesito el chupete".
- Cuando hemos salido al patio hemos tenido un último momento para despedir nuestro chupete y decirle: "ya soy mayor y no te necesito".
- Hemos buscado nuestro propio árbol mágico en nuestro patio, para colgar los chupetes y los objetos que nos impiden avanzar para sentirnos mayores. Por último lo hemos colgado con alegría.
- Bailes y juegos divertidos porque estamos celebrando que tod@s somos mayores.

MUCHAS FELICIDADES!!!! YA SOIS MAYORES!!!


LLEGÓ EL GRAN DÍA!!!






 NOS DESPEDIMOS DE LOS CHUPETES CON ALEGRÍA



NUESTRO ÁRBOL MÁGICO DE CHUPETES





 FOTOS DE LA FIESTA DEL CHUPETE, ¡¡¡QUÉ GRANDES SOMOS!!!

CONSEJOS PARA LAS FAMILIAS:

PARA EL CHUPETE

FASE DE CONSUELO

Tras la despedida el niño/a suele sentirse victorioso porque mamá y papá están contentos por él. Recibe mimos y felicitaciones porque es un poco más mayor. Pero tras la euforia del primer momento  llegan las situaciones de inseguridad e incluso de angustia.

El chupete era su aliado para el placer, para calmarse, para entretenerse, para consolarse y ahora no lo tiene. Esto genera en el niño una ansiedad que debemos saber atender para que la despedida no le resulte demasiado angustiosa.
Para el pequeño lo más difícil no ha sido tirar el chupete, sino el vacío con el que después se encuentra. Es entonces cuando el niño se pregunta: “Y ahora ¿cómo me calmo en momentos de miedo, de enfado, de cansancio?”. “Y ahora… ¿cómo me relajo cuando estoy solito en mi camita o en el cochecito?”
En este momento el niño necesita tu ayuda para cubrir esa necesidad emocional que hasta ahora el chupete se encargaba de cubrir. Ahora necesitará de ti más mimos, más abrazos y más paciencia, pues puede que se enfade con más facilidad, le cueste dormirse e incluso no quiera hacer siesta unos días (lo cual le hará estar más cansado e irascible).
Un muñeco de tacto suave y agradable que pueda acariciar, abrazar, tocar puede ser una buena alternativa emocional en los momentos que el niño necesite relajarse para conciliar el sueño o consolarse.
(fuente: Cristina García es pedagoga, terapeuta infantil, orientadora familiar y fundadora de Edúkame.) https://www.serpadres.es/1-2-anos/educacion-estimulacion/articulo/tres-fases-para-dejar-el-chupete-sin-angustia
PARA EL PAÑAL

El motivo del problema
El motivo por el que el niño no se atreve a evacuar es que lo siente como si él mismo se desintegrara, como si perdiese algo. Ese “algo” es para él una parte de su cuerpo y no entiende que debe soltarla; prefiere hacérselo encima o en el pañal, si en ocasiones aún lo lleva, porque así apenas nota esta “separación.” Y como se trata de un miedo, no es bueno reñirle ni hacerle entrar en razón. No sirve.
Lo malo es que, mientras algunos piden el pañal y con él no tienen problemas, otros se aguantan al máximo y se agrava la situación: el colon pierde tono muscular y aparecen pequeñas manchas a lo largo del día, o bien el niño sufre estreñimiento y, pon ende, fisuras en el ano. Al temor se suma el dolor y se vuelve aún más reacio.  
Pautas para enseñarle
Dile a tu hijo que entiendes su miedo, sé paciente y ayúdale así:
·         Un truco para muchos es ponerles el pañal para este momento, pero cada vez un poco más bajo para que aprendan el proceso de “soltar”. Finalmente no habrá apenas diferencia entre recurrir al pañal o hacerlo en el orinal. Y del orinal dará paso al váter con un reductor  instalado en la tapa.
·         Explícale las funciones corporales mediante un libro para que entienda que es algo natural.
·         Un muñeco con un orinal de juguete le permite recrear su situación y “elaborarla” jugando.
·         Jugar con plastilina, barro, arena o pintura de dedos es terapéutico. Estos materiales le ayudan a asimilar miedos de modo inconsciente.
·         Celebra sus éxitos e ignora sus accidentes. Cuanta menos presión, más fácil será el aprendizaje.
Todos los niños, tarde o temprano, acaban superando este problema.
Evitar el estreñimiento
Que tu hijo se estriña es la consecuencia de aguantarse las ganas por el miedo a hacer caca.  
·         Llévale al pediatra. Le prescribirá una dieta rica en fibra.
·         Siéntale en el orinal 5-10 minutos después de cada comida para que se active el reflejo gastro-cólico, las contracciones del intestino.
·         Cuelga un folio en la cocina y dibuja en él un sol sonriente cada vez que haga de vientre. Cuando sume tres soles le das un regalito.
(Fuente: http://www.crecerfeliz.es/Ninos/Desarrollo-y-aprendizaje/Por-que-tu-hijo-no-quiere-hacer-caca-en-el-orinal)

jueves, 2 de noviembre de 2017

TRUCO O TRATO 2017 EN SANTIAGO

TRUCO O TRATO!!


EN EL COLE HEMOS CELEBRADO HALLOWEEN Y EL DÍA DE LA CASTAÑA DE FORMA LÚDICA Y DIVERTIDA PARA LOS PEQUES. HEMOS REALIZADO ACTIVIDADES MUY VARIADAS. OS CONTAMOS A CONTINUACIÓN TODO LO QUE HEMOS HECHO:

  • DEGUSTACIÓN DE  CASTAÑAS
  • PHOTOCALL DE HALLOWEEN A CARGO DEL AMPA
  • EL BAILE DE LA ESCOBA CON LA MAESTRA EVA
  • TALLER DEL OTOÑO CON EL MAESTRO JESÚS
  • EL JUEGO DE LAS MANZANAS ORGANIZADO POR LAS FAMILIAS
  • TALLER DE RIMAS CON LA MAESTRA RAQUEL
  • BAILE "CAZAFANTASMAS" DIRIGIDO POR NANDO


 FOTOS EN EL COLE












JUEGO DE LA MANZANA




 ALEJO GANADOR DEL BAILE DE LA ESCOBA


DEGUSTACIÓN DE CASTAÑAS









viernes, 20 de octubre de 2017

PROTAGONISTAS DE LA SEMANA

¡¡¡SOMOS L@S PROTAGONISTAS DEL COLE!!!


Carmen Ibáñez Sandín en su libro "El proyecto de Educación Infantil y su práctica en el aula" define que es la actividad más arraigada de su experiencia y que se basa en el cariño y buenas relaciones entre equipo docente y familias con respecto al niño/a, convirtiéndose en el gran protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿CÓMO VAMOS A LLEVAR A CABO EL PROTAGONISTA DE LA SEMANA EN NUESTRA?

Durante una semana tendremos a un niño/a protagonista con el objetivo principal de darnos tiempo y conocernos poco a poco durante esta etapa. 

NECESITARÉ TRAER AL COLE:
  • 5 fotografías desde que nací hasta la actualidad.
  • 1 cuento escrito en el libro viajero.
  • 1 manualidad u objeto relacionado con el cuento.
CUENTA CUENTOS:
De cada niño/a vendrá un familiar a contarnos la historia elegida del libro viajero.  

EL MUSEO DEL CUENTO:
Como hemos descrito anteriormente se realizará una manualidad o se traerá un objeto relacionado con el cuento. Por ejemplo: una capa roja del cuento "Caperucita". Estos objetos nos van a ayudar a recordar todos los cuentos y mediante las técnicas de Gianni Rodari nos ayudará a ampliar el vocabulario, el desarrollo oral y la creatividad ya que nos inventaremos nuestras propias historias partiendo de los distintos objetos de los cuentos.

Los cuentos pueden ser desde los clásicos hasta los más actuales o incluso inventados, aunque debemos tener en cuenta que muchos de los cuentos clásicos desprenden valores y ciertos estereotipos sexuales que no coinciden con lo que fomentamos desde la escuela. Actualmente existen grandes colecciones de cuentos que trabajan principalmente sobre las emociones y los llamados "cuentos anti-princesas" para seguir fomentando la igualdad de género.

TAREAS DE CLASE:
En clase el protagonista será el capitán/a de su equipo y encargado/a  de clase.

PROTAGONISTA EN CASA:
El fin de semana seguirá siendo protagonista en casa y por este motivo se podrá llevar la mascota del cole a casa. Tendremos que cuidar muy bien a la mascota y mimarla mucho. La devolveremos al cole el lunes próximo para que vuelva a viajar a casa de otro niñ@.


¡¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS POR COLABORAR FAMILIA!!!


PEDRO: PROTAGONISTA DEL 16 AL 20 DE OCTUBRE
MUCHAS GRACIAS PEDRO POR SER UN CAMPEÓN EN EL COLE, Y A SU MAMÁ POR CONTARNOS EL CUENTO DE "LA CASITA DE CHOCOLATE", ESTUVO GENIAL.


PABLO CORRALES: PROTAGONISTA DEL 23 AL 27 DE OCTUBRE

ESTA SEMANA HEMOS DISFRUTADO CON PABLO CORRALES Y SU CUENTO FAVORITO "DUMBO", SU MAMÁ VINO A CONTARNOS ESTA MARAVILLOSA HISTORIA. MUCHAS GRACIAS POR ESTA  INCREÍBLE SEMANA PABLO.

ANTONIO: PROTAGONISTA DEL 30 DE OCTUBRE AL 3 DE NOVIEMBRE

 COINCIDIENDO CON LA SEMANA DE CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN, ANTONIO NOS HA TRAÍDO UN CUENTO MUY TERRORÍFICO QUE SE HA INVENTADO SU PADRE TITULADO "SIMÓN EL VAMPIRO". HA SIDO TODO UN ÉXITO, ESTUPENDA SEMANA!!!


CARMEN: PROTAGONISTA DEL 6 AL 10 DE NOVIEMBRE
CARMEN NOS TRAJO UNO DE LOS CLÁSICOS "CAPERUCITA ROJA", SU MAMÁ VINO A CONTARNOS LA HISTORIA DE LA NIÑA QUE VISTE DE ROJO. HA SIDO UNA SEMANA ESTUPENDA, GRACIAS CARMEN!!!

JACOPO: PROTAGONISTA DEL 13 AL 17 DE NOVIEMBRE

JACOPO EN SU SEMANA DE PROTAGONISTA NOS HA REGALADO UNA HISTORIA MARAVILLOSA "LOS JUGUETES ORDENADOS", EN LA QUE HEMOS VISTO QUE LOS JUGUETES Y LOS NIÑ@S SE SIENTEN MEJOR EN UN ENTORNO ORDENADO. SU PAPÁ VINO A CONTARNOS EL CUENTO. GRACIAS JACOPO POR ESTA MARAVILLOSA SEMANA!!

jueves, 12 de octubre de 2017

PROYECTO TALLER DE ARTISTAS

PROYECTO DE ARTE: "TALLER DE ARTISTAS"

  • JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Hemos diseñado este proyecto fundamentalmente porque queremos aprovechar esa gran capacidad creativa  de nuestr@s pequeñ@s, y del mismo modo, impulsar esta creatividad mediante grandes figuras de la historia del arte. Llevaremos a cabo distintas técnicas grafico-plásticas para que la puedan aplicar en su vida personal.

Esta temática como proyecto nos abre las puertas a un mundo lleno de experimentación, manipulación y vivenciación, en el que la imaginación y el pensamiento divergente  son premisas indispensables.

  • ETAPA: Educación Infantil, 3 años


  • ARTISTAS QUE VAMOS A TRABAJAR
Desde el centro educativo apostamos por la igualdad de género a la hora de trabajar artistas del mundo del arte. Del mismo modo somos conscientes de impulsar la figura femenina en el mundo del arte, ya que no ha tenido la relevancia ni la difusión suficiente comparada con la de artistas masculinos.

Trabajaremos los siguientes artistas:
- Pablo Picasso
- Frida Kahlo
- Van Gogh
- Yayoi Kusama
- Piet Mondrian
- Margaret keane

Reparto de artistas para especializarnos:
  • PRODUCTO FINAL:
   Construir nuestro propio museo de arte.
  • TALLER DE ARTISTAS:FASES Y ACTIVIDADES
PABLO PICASSO


  • NACIMIENTO: Málaga, España.
  • DESTACÓ EN: pintura, dibujo, cerámica y escultura.
  • OBRAS DESTACADAS: Guernica, las señoritas de Avignon, Maternidad, Los tres músicos, Retrato de Dora Maar, Arlequín acodado, El sueño, Autoretrato, Muchacha joven delante de un espejo, Niño Arlequín.
  • 3 GRANDES ETAPAS: azul, rosa y cubista.

  • CURIOSIDADES:
-Gran seguidor de Velázquez realizó su propia versión de las Meninas. 
-Coincidió con Frida Kahlo y Diego Rivera manteniendo lazos de amistad.
- Su nombre completo consta de 23 denominaciones: Pablo Diego José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de los Remedios Cipriano de la Santísima Trinidad Martír Patricio Clito Ruiz y Picasso.
- Se dice que su primera palabra en pronunciar de niño fue "piz" para hacer referencia a una de sus herramientas favoritas "lápiz".
-Se calcula que Picasso fue autor y creador de:
13.500 pinturas y diseños
100.000 impresiones o grabados
34.000 ilustraciones para libros
300 esculturas o cerámicas



  • ACTIVIDADES: PABLO PICASSO
- Investigamos las obras más importantes de Pablo Picasso.
- Empleamos diferentes técnicas gráfico-plásticas.
- Contamos el Cuento "Picasso y Minou" y realizamos actividades a través del cuento.






















  • CITA  DE  PICASSO:



VÍDEOS DE PICASSO PARA NIÑ@S


FRIDA KAHLO


  • NACIMIENTO: Coyoacán, México.
  • DESTACÓ EN: pintura, grabado y sus citas.
  • OBRAS DESTACADAS: Las dos Fridas, Columna Rota, Allá cuelga mi vestido, Viva la vida, Árbol genealógico, El Marco, El venado herido, Cocos llorando, Raíces. 


  • CURIOSIDADES:
- Su gran amiga y cantante Chavela Vargas le compuso a Frida la canción "llorona".
- Mantuvo una buena amistad con Pablo Picasso.
- Nació en La Casa Azul, actualmente es casa museo de Frida Kahlo.
- Su nombre completo era Magdalena Carmen Frieda Kahlo y Calderón, después modificado por Frida Kahlo y Calderón.
- Empezó a pintar postrada en la cama después del tormentoso accidente que tuvo a edad muy temprana.
- "El Marco" fue la primera pintura de una artista mexicana en el Museo del Louvre.
  • ACTIVIDADES: FRIDA KAHLO
- Investigamos las obras más importantes de Frida Kahlo.
- Empleamos diferentes técnicas gráfico-plásticas.
- Contamos cuentos de la biografía de Frida Kahlo.






  • CITAS DE FRIDA KAHLO








  • VÍDEOS DE INTERÉS







http://museofridakahlo.org.mx/esp/1/el-museo/multimedia/visita-virtual

PIET MONDRIAN 



  • NACIMIENTO: Holanda.
  • DESTACÓ EN: pintura.
  • OBRAS DESTACADAS: La dama danzante, la Rosa azul, Broadway Boogie-Woogie, Nueva York, Molino al sol, Autorretrato, Composición en rojo, amarillo y azul, Árbol rojo y Victory Boogie entre otras.

  • CURIOSIDADES:
- Consiguió llevar la pintura abstracta hasta el último extremo.
- Su nombre completo fue: Pieter Cornelis Mondrian.
- Su afición por la pintura le costó algunos conflictos familiares, ya que no querían sus padres que se dedicará al arte. Pero su tenacidad y pasión por el arte lo llevo a estudiar en la Academia de Bellas Artes de Amsterdam. 
  • ACTIVIDADES: PIET MONDRIAN
- Investigamos las obras más importantes de Piet Mondrian.
- Empleamos diferentes técnicas gráfico-plásticas.
- Contamos el cuento "Conociendo a Mondrian".



  • CITA DE MONDRIAN

MATERIAL APORTADO POR LA FAMILIA: 


 AARÓN Y SU COMPOSICIÓN ESTILO PIET MONDRIAN, REALIZADO CON  PALOS DEPRESORES PINTADOS A MANO CON LOS COLORES QUE PREDOMINAN EN LA OBRA DE  ESTE ARTISTA: ROJO, AZUL Y AMARILLO.


 NORA Y SUS TRABAJITOS DE FRIDA KAHLO. NOS HA TRAÍDO IMÁGENES COLOREADAS, Y SU CITA: PIES PARA QUÉ LOS QUIERO? SI TENGO ALAS PARA VOLAR


 ESTEBAN NOS HA ENSEÑADO SU MURAL DEDICADO A LA ARTISTA YAYOI KUSAMA, EN EL QUE HEMOS VISTO A LA ARTISTA DIBUJANDO Y SU OBRA DE SETAS.


ADRIÁN Y SU PRECIOSA "CAJA INFINITA"  ESTILO YAYOI KUSAMA. DECORADA CON PEGATINAS CIRCULARES IMITANDO LA TÉCNICA DE LA ARTISTA. UNA VEZ ABIERTA NOS HA ENSEÑADO LA FOTOGRAFÍA DE LA ARTISTA Y LAS SETAS QUE HA HECHO EN CASA. 


AARÓN NOS HA ENSEÑADO SU MURAL DE PIET MONDRIAN EN EL QUE VEMOS UNOS DETALLES IMPORTANTES Y ALGUNAS DE SUS OBRAS. GENIAL AARÓN!!


CARMEN NOS HA TRAÍDO UNA ILUSTRACIÓN DE PABLO PICASSO EN GOMA EVA. LO HA REALIZADO CON DISTINTAS TÉCNICAS Y NOS HA EXPLICADO LA OBRA Y ALGUNOS DETALLES DEL NIÑO Y LA PALOMA. GENIAL CARMEN!


NORA NOS HA TRAIDO UNA RECOPILACIÓN DE CITAS DE FRIDA KAHLO QUE SON PRECIOSAS. NOS HA CONTADO QUE ELLA MISMA LO HA DECORADO, ERA UNA ARTISTA NORA!


PEDRO NOS HA ENSEÑADO SU MURAL PICASSIANO CON VARIOS RECORTES DE OBRAS DEL ARTISTA MALAGÚEÑO. NOS HA GUSTADO MUCHO EL CUADRO "EL SUEÑO". NOS HA GUSTADO MUCHO TU APORTACIÓN PEDRO.


RAYAN HA LLEGADO AL COLE MUY CONTENTO CON SU TRABAJO SOBRE PIET MONDRIAN. ES MUY VISUAL Y ATRACTIVO PARA CONOCER LA OBRA DE ESTE GRAN ARTISTA. GRACIAS RAYAN.



JOEL Y LA CASA AZUL DE FRIDA KAHLO EN CARTULINA. NOS HA ENSEÑADO SU CASA ABIERTA Y CERRADA DECORADA CON OBRAS Y FOTOGRAFÍAS DE LA CASA MUSEO DE FRIDA KAHLO. GRACIAS JOEL!!




PABLO CORRALES NOS HA SORPRENDIDO CON VARIAS OBRAS DE PICASSO REALIZADAS CON DISTINTAS TÉCNICAS. NOS HA HABLADO DE LOS CUADROS QUE HA TRAÍDO CON MUCHO ENTUSIASMO. GRACIAS PABLO!!


ALEJO NOS HA ENSEÑADO UNAS ILUSTRACIONES MUY CHULAS QUE REALIZÓ SU PAPÁ DEDICADA A LA ARTISTA MEXICANA FRIDA KAHLO. SON PRECIOSAS!!



LOLA HA LLEGADO A CLASE MUY AL ESTILO "YAYOI KUSAMA". NOS HA TRAÍDO UNA ESCULTURA MAGNÍFICA QUE HA REALIZADO JUNTO CON SUS PADRES. LOLA NOS HA CONTADO MUY BIEN TODOS LOS PASOS PARA REALIZAR ESTA BONITA ESCULTURA, ADEMÁS NOS HA HABLADO DE LA ARTISTA JAPONESA. GRACIAS CAMPEONA!!



LAURA NOS HA IMPRESIONADO CON ESTE MARAVILLOSO PHOTOCALL DE LA ARTISTA YAYOI KUSAMA. EN CLASE NOS HEMOS HECHO UNAS FOTOS MUY DIVERTIDAS. GRACIAS POR TU APORTACIÓN LAURA.


RAYAN NOS HA MOSTRADO UNA COMPOSICIÓN MUY DIVERTIDA AL ESTILO MONDRIAN. SE OBSERVA LA TELARAÑA Y LA ARAÑA CON LOS COLORES USADOS POR EL ARTISTA HOLANDÉS. GRACIAS RAYAN.


JACOPO NOS HA TRAÍDO SU PROPIA COMPOSICIÓN DE "LOS GIRASOLES" DE VAN GOGH. NOS HA GUSTADO MUCHO POR SU SENCILLEZ Y ORIGINALIDAD, GRACIAS JACOPO!!

THOMAS Y SU "DADO MONDRIAN" HA RESULTADO MUY ATRACTIVO PARA TODOS EN EL COLE. HEMOS JUGADO VARIAS VECES A TIRARLO Y NOMBRAR LOS COLORES QUE UTILIZA MONDRIAN PRINCIPALMENTE EN SUS OBRAS. GRACIAS THOMAS!!

NAIM NOS HA IMPRESIONADO CON SU PROPIA VERSIÓN EN LIENZO DE "LOS GIRASOLES" DE VAN GOGH. ERES UN GRAN ARTISTA NAIM, ¡FELICIDADES!


PABLO CORRALES NOS HA TRAÍDO AL COLE ESTE FANTÁSTICO EJEMPLAR DE PICASSO LLENO DE OBRAS Y ACTIVIDADES CON PEGATINAS. MUY CHULO PABLO, GRACIAS POR COMPARTIR TU LIBRO.


PABLO RODRÍGUEZ HA TRAÍDO UN MURAL MUY ILUSTRADO CON OBRAS PICASSIANAS. SU FAVORITO ES EL "AUTORRETRATO" DE PICASSO. GRACIAS CAMPEÓN.

ANDREA NOS HA MOSTRADO SU MURAL MONDRIAN. NOS HA ENSEÑADO LOS COLORES QUE MÁS USA EL ARTISTA EN SUS COMPOSICIONES. GRACIAS POR TU APORTACIÓN ANDREA.


NAYRA MUY ALEGRE NOS HA ENSEÑADO OBRAS DE MARGARET KEANE DE SU MURAL Y NOS HA HABLADO DE LA ARTISTA DE "OJOS GRANDES". BUEN TRABAJO NAYRA.


MARTINA HA TRAÍDO SU MURAL CON IMÁGENES DE OBRAS DE MARGARET KEANE Y NOS HA HABLADO DE SUS COLORES Y DETALLES. GRACIAS POR TU APORTACIÓN MARTINA.


ISMAEL NOS HA HABLADO DE SU FANTÁSTICA COMPOSICIÓN FRIDA KAHLO, CON SU CABECITA LLENA DE LETRAS. PRECIOSO TRABAJO ISMAEL.


ANTONIO NOS HA ENSEÑADO SU VERSIÓN DE "LOS GIRASOLES" EN UNA LÁMINA. NOS HA HABLADO DEL CUADRO, COLOR Y ELEMENTOS. BUEN TRABAJO ANTONIO.


ADAM Y SU MURAL "OJOS GRANDES" CON OTRAS OBRAS DE MARGARET KEANE, NOS HA ENCANTADO. BUEN TRABAJO ADAM.


ALEJO NOS HA ENSEÑADO SUS MARIQUITINAS "FRIDAS" PARA PODER CAMBIARLAS DE ATUENDO. NOS HA EXPLICADO CÓMO LAS HA PINTADO Y CÓMO SE JUEGA. GRACIAS ARTISTA ALEJO. 



VIRGINIA Y SU MURAL "VAN GOGH", NOS HA HABLADO DEL ARTISTA, DE LAS DOS OBRAS, DE SUS NOMBRES Y DE LAS TÉCNICAS QUE HA UTILIZADO. GRACIAS VIRGINIA, BUEN TRABAJO.




Fuentes utrilizadas
http://www.lienzos.net/2012/02/curiosidades-pablo-ruiz-picasso.html